当班主任被投诉,体育老师不该被边缘化

当校长抱怨时 ,体育老师不应被边缘化

山东省青岛市的一所中学以体育老师为班主任,但父母对此表示反对和抱怨。这件事最近引起了注意  。10月16日 ,教育部相关负责人答复说 ,体育,音乐 ,艺术和技术教师都可以担任班主任。每位教师都具有符合教师要求的教师资格证书 。

体育老师担任班主任并不是什么新鲜事 。由于班主任主要负责班集体的管理 ,班级集体活动的组织和组织   ,因此体育老师作为班主任具有很多优势。一些家长对此表示反对,首先是因为他们对校长的职责有误解 ,其次是因为他们对体育老师的偏见,他们认为体育老师不像外国老师那样关注学生的学习成绩。语言科目 。两者均源于当前的基础教育 。

为了改变这一点,有必要在进入高等教育的评估中纳入相关主题 。更重要的是,必须坚持法治 ,倡导科学的教育价值观,恢复基础教育的健康教育生态。

在高中入学考试中纳入体育课和其他科目是一种“升级”这些科目和教师地位的思维方式 。最近发表的有关工作意见提到 ,体育成绩应逐年提高 ,以达到与语言以外相同的成绩 。在这种情况下,父母不再敢轻视他们的体育老师。但从本质上讲,这仍然遵循入学考试的想法。

为了摆脱开办面向继续教育的学校的局面 ,有必要强调法治。在体育方面,各级政府必须保障学校的体育资源 ,督促他们依法开设全面的体育课程,组织学生进行课外体育锻炼,否则违法办学。但是 ,由于所有这些都是为了获得更高的入学率,因此当地教育部门对此视而不见 。

继续教育方向的这种变化也将影响改革的具体实施 ,包括将体育教育纳入高中入学考试并提高分数  。身体测验会检查学生参加体育课和体育锻炼的表现 ,以计算平均分数。坚持高等教育的办学方向 ,在体育评估中不可避免地要放水。如果没有专业,可靠的过程评估,体育入学考试的作用也将大大降低 。

简而言之 ,体育被边缘化,父母不看体育老师。它是培养候选人的功利环境的产物。必须注意体育和所有其他学科的教学,教育需要重回教育的人们 ,并注意每个学生的健康成长过程,而不是追求继续教育的最终结果。